Tips og inspiration til alle, der arbejder i grundskolen

Artikel

Få tænkende elever allerede i indskolingen

Undersøgende opgaver, lodrette tavler og tilfældig gruppedannelse er alle praksisser fra Det Tænkende Klasserum, som har vundet indpas på mellemtrinnet og i udskolingen.

Læs artiklen

Artikel

Nyt projekt griber elever i gul kategori

Resultaterne er ikke til at tage fejl af. Elever, der er bagud i deres læse- og staveudvikling, kan rykke sig fagligt med fokuseret undervisning. Sådan er erfaringerne fra et projekt i Esbjerg.

Læs artiklen

Artikel

Peter Liljedahl ændrer spillets regler med tænkende klasserum i hele verden

På få år er canadiske Peter Liljedahl gået fra ukendt i brede kredse til nu at inspirere matematikundervisning i store dele af verden med tilgangen Building Thinking Classrooms. Metoden giver mulighed for at bryde nogle af de konventioner, der har styret undervisningen de seneste 150 år.

Læs artikel

Emner, du kan dykke ned i

O

Ordblindhed

16 artikler 1 podcast

U

Undersøgende matematik

44 artikler 1 podcast

Læ

Læseglæde

71 artikler

T

Træning

14 artikler

T

Trivsel

21 artikler

M

Matematikvanskeligheder

11 artikler 1 podcast

Nyeste artikler

b07a5eeb-291b-47be-a02d-3b4c9dda6c5f_ma25627_maskot_50mb_rf-bes_tema-1024x587.jpg

Gør dine elever til sikre læsere - 6 principper fra læseekspert

Dansk

Gør dine elever til sikre læsere - 6 principper fra læseekspert

Tårnhøje krus er y = ax + b

Matematik

Tårnhøje krus er y = ax + b

Lærer Jakob Thomsen fra Campus Køge bruger undersøgende matematik til at gøre alt fra lineære funktioner til geometri forståeligt og meningsfuldt for alle sine 10. klasses-elever.

didaktor-billeder-saeson-2019.001-1024x576.jpeg

21:46

Didaktor: Hvad skal vi med tysk?

25:10

Didaktor: Den nye skole

40:17

Didaktor: Film med lærere

Dansk

Store gevinster ved laborativ matematik

Matematik

Store gevinster ved laborativ matematik

Konkrete materialer er mere end hyggelig afveksling fra lærebogen. Der er store gevinster ved en undervisningsform, hvor elever undersøger sig til viden gennem materialer, der kan vendes, drejes og vrides, siger Lena Nilsson fra Göteborg Universitet, der står bag rapport om laborativ matematik.

Gør din skole ordblindevenlig – og styrk læringsudbyttet for ordblinde elever

Tværfagligt

Gør din skole ordblindevenlig – og styrk læringsudbyttet for ordblinde elever

I Storbritannien har man gennem mange år udviklet didaktiske metoder og principper, der gør hverdagen for ordblinde elever lettere, og som øger deres læringsudbytte væsentligt. Læs, hvad det betyder at være en ordblindevenlig skole, og hvordan det skaber positive resultater i form af højere eksamenskarakterer, mindre fravær, færre konflikter og gladere forældre, elever og lærere

Der skal ikke være helt stille i matematiklokalet

Matematik

Der skal ikke være helt stille i matematiklokalet

”At huske er at lære,” siger lektor i matematik og psykologi Michael Wahl Andersen, som beskæftiger sig med den arbejdende hukommelse og dens betydning for undervisning af elever, der har svært ved matematik. Og skal eleverne huske det, de lærer, kræver det, at de taler med hinanden om det.

14:20

Didaktor: Mundtlighed i fagene med Michael Wahl Andersen og Maria Moos

”Eleverne bliver tre centimeter højere, når de lærer det her”

Engelsk

”Eleverne bliver tre centimeter højere, når de lærer det her”

Kunsten at tegne matematikken

Matematik

Kunsten at tegne matematikken

Det er vigtigt, at der er fuld fart på farverne, og at eleverne kan genkende sig selv i bøgernes karakterer. Men hverken tegninger eller grafik må tage opmærksomheden fra opgaverne i matematiksystemet Format. Det er en balancegang, som illustrator Pernille Mühlbach og grafiker Henriette Andresen er stolte over at mestre.

4 spørgsmål om kompetence-baseret undervisning

Matematik

4 spørgsmål om kompetence-baseret undervisning

Kompetencebaseret undervisning er kommet for at blive. Men hvad er egentlig fordelen ved den, og hvordan kommer man i gang? Vi har spurgt en af arkitekterne bag kompetencerne lektor i matematikkens didaktik ved DPU Tomas Højgaard.