Forskning peger på, at grammatikundervisningen sidder bedre fast, hvis den integreres i danskundervisningens øvrige tekstarbejde, og eleverne undersøger sig frem til viden, som de deler med hinanden. Bogen Grammatikdidaktik introducerer "kontekstualiseret grammatik", som lægger op til fælles undersøgende samtaler i klasseværelset.