Her finder du artikler og podcast-afsnit om undersøgende matematik

Vi har samlet alle vores artikler om undersøgende matematik, så du kan finde inspiration til din matematikundervisning. Så dine elever kan udvikle deres matematiske forståelse gennem egen aktivitet.

Podcast

Lyt dig klogere

Foretrækker du at lytte dig til ny viden? Så kast dig over vores faglige podcast. Her udforsker vi – sammen med en række skarpe eksperter – vigtige emner inden for skole og læring som fx differentiering, ordblindhed, matematikvanskeligheder og meget mere.

Lyt til Alinea LYD

Undersøgende matematik

”Det er en kultur, man skal skabe i klassen”

Matematik

”Det er en kultur, man skal skabe i klassen”

Marie Proschowsky er folkeskolelærer på Søborg Skole, og hun fortæller, at modellering er noget, som allerede begynder i indskolingen. Det handler om at tage noget fra elevernes hverdag og beskrive det med matematik – og om at lytte til hinanden.

Modellering handler om, hvad man kan bruge matematik til ude i virkeligheden

Matematik

Modellering handler om, hvad man kan bruge matematik til ude i virkeligheden

Statsministerens Covid19-kurver, pladsfordelingen i Champions League eller omkostningerne ved hestehold – modellering er den måde, hvorpå matematikken knytter an til virkeligheden, og det er både lærerigt og motiverende for eleverne at opdage, hvor meget de kan bruge matematikken til.

Tårnhøje krus er y = ax + b

Matematik

Tårnhøje krus er y = ax + b

Lærer Jakob Thomsen fra Campus Køge bruger undersøgende matematik til at gøre alt fra lineære funktioner til geometri forståeligt og meningsfuldt for alle sine 10. klasses-elever.

Store gevinster ved laborativ matematik

Matematik

Store gevinster ved laborativ matematik

Konkrete materialer er mere end hyggelig afveksling fra lærebogen. Der er store gevinster ved en undervisningsform, hvor elever undersøger sig til viden gennem materialer, der kan vendes, drejes og vrides, siger Lena Nilsson fra Göteborg Universitet, der står bag rapport om laborativ matematik.

Kunsten at blive god til ligninger – ikke efterligninger

Matematik

Kunsten at blive god til ligninger – ikke efterligninger

'Building Thinking Classrooms’ udfordrer gamle normer og anviser nye måder at undervise i matematik. Målet er at styrke elevernes evne til at reflektere selvstændigt – ikke til at kopiere læreren.

daniel_hjorth_alinea_tollose_highres_009_compressed.jpg

Hvor mange bøger er der pa skolebiblioteket?

Matematik

Hvor mange bøger er der pa skolebiblioteket?

Mindre træning – mere grubleri

Matematik

Mindre træning – mere grubleri

Klasserummet, der får eleverne til at tænke

Matematik

Klasserummet, der får eleverne til at tænke

Building Thinking Classrooms er ved at vinde fodfæste i Danmark. Ved at ændre på klasserummets indretning, gruppearbejdet og opgaverne, får man eleverne til at tænke selvstændigt i stedet for at kopiere læreren.