Matematik

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Hvad gør man, hvis man vil have sine elever til at arbejde undersøgende, men møder en klasse, der hellere vil have lærerens svar på, hvad de skal gøre? Det didaktiske dilemma har en nyuddannet lærer forsøgt at finde svar på i et prisbelønnet afgangsprojekt - og i sit eget klasseværelse.

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Matematik

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Eleverne i Singapore præsterer langt bedre i matematik end deres danske kammerater. Ved at skæve til det asiatiske land har danske forskere udviklet materialet TRACK, som skal hjælpe elever med at få matematiske begreber ind under huden. En lærer på Djursland er begejstret for den nye måde at undervise på.

Matematik er også sprog

Matematik

Matematik er også sprog

Hvis børn skal blive dygtige til matematik, er det afgørende, at de har en visuel forestilling om matematikkens fagbegreber. Det kan ofte knibe for især sprogligt udfordrede børn. Et undervisningsmateriale til indskolingen vil gennem letlæsningsbøger med små narrative fortællinger introducere begreberne for eleverne.

Den store julegåde

Matematik

Den store julegåde

Er du og dine elever skarpe til at løse gåder? Prøv, om I kan knække denne her gåde, som kræver logisk tænkning, kreativitet og systematik.

Bryd den negative fortælling

Matematik

Bryd den negative fortælling

Mange elever mister selvtilliden i matematik og føler sig hægtet af i timerne. Og når først de er fanget i en historie om, at de er dårlige til faget, skal der meget til at bryde den igen. Sådan lyder det fra en 10. klasselærer og en forfatter til en ny bog om matematikvanskeligheder.

Du må gerne lave en scene

Matematik

Du må gerne lave en scene

Iscenesættelse er et stærkt værktøj, når det handler om at vække elevernes nysgerrighed. Især inden for undersøgende matematik, fortæller Mads Kofod, forlagsredaktør hos Alinea. Om du laver den helt store scene – eller en mindre – er underordnet, for i bund og grund handler det om at give eleverne appetit på opgaven.

Modellering styrker M’et i STEM

Matematik

Modellering styrker M’et i STEM

Hvordan sikrer man, at matematik får mere end en birolle i tværfaglige projekter med naturfag? Lektor Claus Auning viser i sin ph.d., hvordan lærere via modellering kan gøre faget virkelighedsnært for eleverne og styrke tværfagligheden.

Klasserummet, der får eleverne til at tænke

Matematik

Klasserummet, der får eleverne til at tænke

Building Thinking Classrooms er ved at vinde fodfæste i Danmark. Ved at ændre på klasserummets indretning, gruppearbejdet og opgaverne, får man eleverne til at tænke selvstændigt i stedet for at kopiere læreren.

Sproget er en barriere for mange elever

Matematik

Sproget er en barriere for mange elever

Komprimeret, upersonligt og passivt sprog præger traditionelt set teksterne i matematik. Men eleverne lærer faget gennem sproget, og derfor er det alt afgørende, at de får hjælp til at forstå det, lyder det fra forfatter og lektor på læreruddannelsen Steffen Overgaard.

Ph.d.-projekt finder guld i elevers forkerte svar

Matematik

Ph.d.-projekt finder guld i elevers forkerte svar

Ny og systematisk tilgang baseret på big data fra Matematikfessors online-univers kan give matematiklærerne mere præcis viden om elevernes kognitive niveau.

Brøker er en revolution af børnenes talbegreb

Matematik

Brøker er en revolution af børnenes talbegreb

I sin tid som folkeskolelærer opdagede Pernille Ladegaard Pedersen, at brøker er et af de områder, som volder eleverne de allerstørste vanskeligheder. Nu har hun skrevet en ph.d. om emnet og giver her tips til, hvordan man som matematiklærer kan hjælpe eleverne til en bedre brøkforståelse.

Tegneseriefigurer skal tage presset fra eleverne

Matematik

Tegneseriefigurer skal tage presset fra eleverne

Resultatorienteret undervisning kan være en stor mundfuld for elever i matematikvanskeligheder. Derfor flytter det nye materiale TAL fokus fra eleverne og lader i stedet en række tegneseriefigurer regne. Det gør matematikken mindre 'farlig', forklarer forfatterne bag.