Inspiration

Content type

Choose education

Select subject

Sort by

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Tværfagligt

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Tværfagligt

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Klimakrisen er alle tiders største udfordring, fordi den griber ind i alle dele af samfundet. Men den er også den sværest tænkelige udfordring for den menneskelige psyke. For den er både svær at forholde sig til, og samtidig truer den med at påvirke vores mest basale psykologiske behov. Derfor er det vigtigt, at undervisere forstår de psykologiske forsvarsmekanismer - både deres egne og børnenes.

Sådan arbejder Alinea med praksisfaglighed

Tværfagligt

Praksisfaglighed

Sådan arbejder Alinea med praksisfaglighed

Tværfagligt

Sådan arbejder Alinea med praksisfaglighed

Kropslighed, virkelighed og faglighed er de tre hovedprincipper bag Alineas tilgang til praksisfaglighed. Principperne fungerer som en fælles ledetråd for forlaget i udviklingen af forløb og aktiviteter, men mellem fagene er der flere nuancer.

Styrk lærerrollen og elevernes læring med Det tænkende klasserum

Matematik

Styrk lærerrollen og elevernes læring med Det tænkende klasserum

Matematik

Styrk lærerrollen og elevernes læring med Det tænkende klasserum

Hvordan ændrer Det tænkende klasserum lærerens rolle – og hvad kan metoden egentlig give dine elever? Tina Fuglsig Lauridsen fortæller, hvordan elevernes selvstændighed får plads, og hvordan metoden fremmer både faglighed, samarbejde og mod til at turde fejle.

Elever er forskellige – og derfor skal undervisningen differentieres

Tværfagligt

Differentiering

Elever er forskellige – og derfor skal undervisningen differentieres

Tværfagligt

Elever er forskellige – og derfor skal undervisningen differentieres

Forskellighed er et nøgleord, når snakken falder på differentieret undervisning i grundskolen. For når eleverne i en klasse har forskellige forudsætninger for at deltage, må undervisningen også indrettes derefter. Men det er ikke en nem disciplin, fastslår lektor og ph.d. Else Skibsted.

Undervisning af højt begavede børn handler om meget mere end bare en test

18 min.

Undervisning af højt begavede børn handler om meget mere end bare en test

Matematik

Undersøgende matematik

SPECIAL: Trivselslup #1 – Skolebørns trivsel har altid flere dimensioner

16 min.

SPECIAL: Trivselslup #1 – Skolebørns trivsel har altid flere dimensioner

Tværfagligt

Trivsel

Ny bog fra Sarah Engell – speederen i bund – med ADHD på passagersædet

16 min.

Ny bog fra Sarah Engell – speederen i bund – med ADHD på passagersædet

Dansk

Trivsel

Nyt lydunivers – verdenshistorien direkte ind i dine elevers ører

11 min.

Nyt lydunivers – verdenshistorien direkte ind i dine elevers ører

Kulturfag

Praksisfaglighed

Kan praksisfaglighed være en omgang popcorn?

16 min.

Kan praksisfaglighed være en omgang popcorn?

Matematik

Praksisfaglighed

Hjælp dine elever med eksamen

Tværfagligt

Motivation

Hjælp dine elever med eksamen

Tværfagligt

Hjælp dine elever med eksamen

Det er eksamenstid – og dermed også tid til, at dine elever skal fordybe og forberede sig og til, at du skal bedømme deres faglige præstation. Men mange af dine elever vil helt sikkert få sommerfugle i maven, og nogle vil sågar tale om eksamensangst. Vi har spurgt lærer, coach og vejleder Christian Arnth Jørgensen om, hvordan du guider dine elever fra frygt til fokus.

Den ekstra svære overgang i matematik

Matematik

Den ekstra svære overgang i matematik

Matematik

Den ekstra svære overgang i matematik

Et skoleliv er fyldt af mange overgange, og nogle er sværere end andre. I matematik opleves skiftet fra 3. til 4. klasse som særligt svært. Men hvad er det, der sker, og er der gode råd at hente?

På Langeskov Skole har de dygtige læsere

Dansk

Differentiering

På Langeskov Skole har de dygtige læsere

Dansk

På Langeskov Skole har de dygtige læsere

På en forårsdag besøgte Alinea Langeskov Skole på Fyn for at høre om deres erfaringer med Molevittens læsespor. Og resultatet lyver ikke. Viceskoleleder Sisse Bjerg fortæller, hvordan eleverne er blevet dygtige læsere langt tidligere.